Ao pensar na utilização das tecnologias digitais e das metodologias ativas é essencial em um primeiro momento que o professor reflita sobre o objetivo da atividade para então adequá-la ao grupo à qual se direciona e a seguir elaborar um planejamento a fim de que ocorram mudanças qualitativas nas práticas, no discurso do professor e essencialmente no aprendizado dos alunos.